Cappuccino

Bra man skrattar eftersom skratt stärker relationer mellan individer, oavsett om de är unga eller äldre.
Den andra skratt hjälper till att vi känner mer om varandra.

För det tredje jag tycker att lektionen blir gynnas mer än andra lektioner.
För det gillar jag studera svenska språket, eftersom lektionen är svårt ibland eftersom det är inte bara språket att vi studerar för många saker som det sociala livet, religionen och samhällets problem.

I dag var en nyttig läxa eftersom vi diskuterade många saker samt vi skrattade och lärde oss på samtidigt och vi studerade om saker som är grundläggande genomför i olika länder och saker som inte är tillåtna att göra.

Det finns några elever föreslog att vi ändrar platsen för sammanträdet, och jag tror att idag var häftigt eftersom om vi satt utan denna metod blir det svårt att vi kommer överensstämmelse med varande eftersom vi kommer från olika länder.

Vi diskuterade idag tradition och vi har gynnats information om andra länder och vi vet många saker som kläder och färger.

Anonymitet mot yttrandefrihet.

I förra veckan hade vi lektionen som handlade om anonymitet. Vi tittade en film med kända kvinnor i Sverige som blev kränkningsoffer av olika anonyma personer genom media. Lektionens fråga var "Ta bort möjligheten att vara anonym!" skulle bli bättre eller sämre. Vi diskuterade i vår grupp om den nämligen debaten hjälpte oss att hitta argumenten för och emot.

Under diskussionstid har lärt mig jag nya ord som yttrandefrihet, tryckfrihet, kränkning osv. Jag har förstått bättre deras betydelser eftersom i samtalet vi förklarat varandra t.ex. yttrandefrihet är en av fyra grundlagar i Sverige och människor skulle kommunicera mera med varandra utan begränsningar. Våra språkliga strategier var att formulera sig och kommunicera i tal. Jag har lärt mig genom diskussionen med mina klasskamrater att yttrandefrihet har dock begränsningar och en av dessa begränsningar är att inte kränka någon annan.

När vi inte förstod något i gruppen försökte vi förklara det eller översätta t. ex. att yttrandefrihet betyder människor har rätt att yttra sig fritt i tal, skrift eller bild.

Samarbetet i gruppen fungerade perfekt. Lektionen engagerade oss fullständigt därför att vi betraktade ett aktuellt problem av vårt samhället.

 

Lektionen handlar om möjligheten att vara anonym på kommentatorsfällen.
Alla eleverna see film och lusna dåliga anonym kommentarie som beretta vanliga svenska reporter kvinnur. Jag bli besviken och förlägen höra anonym kommenter. Humanisken och progressiva mänisken aldri skriva negativ texterna. Jag är ette känsligen och mottgligen kvinna. Lusna dee film jag känner mig dålig.
Lag tru att det är åsikt skriva bara inte intelligent menisum,menisum som inte anvenda literatur språk och inte studera,bara snacka på gatan.
Sverie är ette fint fantastisk länd vilken organisera bra livet till alla menisum. Och persån som skriva det texterna på dator tappa respekt med sig shelv inte bara med annat menisum.
Vi  har debat efter filmen. Alla eleverna i gruppen visa eget åsikt och har olika menning. Många eleverna vill ta bort anonymitet och många vill bevara anonymitet.
Om jag inte förstod något i gruppen jag fråga min kompis Nadja,lerare eller anvenda lexikon.
Jag tänka många bra,intelligent menisum vill hålla anonymitet eftersom de rädsla politik,eller diktatur i sin region,eller på förekommen anledning rädsla fängelse straf, eller rädsla persån som borja huta.
Jag tänka vi måste vara snell med varandra och hålla goda föresatser med varandra.

Ta bort anonymt

Igår diskuterade vi i grupper om ta bort anonymt. Vi diskuterades och vi kom överens om att vi ska ta bort anonymt på nätet och man måste sätta riktigt namn för inte störa andra . Vi jobbade tillsammans och vi var samarbeta det bra, tror jag.

Vår lärare kollade och hörde oss. Det är bra sätt när vi sitter och pratar för att man kan träna prata på Svenska. Jag har lärt mig några nya ord på olika sätt när vi diskuterar, läser och pratar med läraren. Det är viktigaste för mig.

Tack alla för fina och roliga diskutera.

Hälsningar

reflexion mo igår

I går vi skrivt en text om anonym det var viktigt lektion för oss många var emot och många var för.

Jag och mina klasskamrater var för om ämnet vi var jätte noga när skrivit texten

Jag tycker att alla som skriver nånting på Internet måste skriva sin riktigt namn under. Det bli mindre problem och mindre gräl mellan samhälle. Ibland läser man en kommentar blir man ledsen det finns orätt på texten läsaren vill vem som skrivit sådan saker. E.x.m i mitt hemland många skriver om det är rätt att flickor måste gifta sig under arton år och många svarar på de. Det blir stor aktuellt på medier de diskuterar. Samtidigt folket kan ringa till  och medverka de. Det är tydligt man vet vem som skriver på Internet men om man skriver inte sin namn andra hatar de.
Jag tror det blir mer respekt för han eller hon som skriver på internet.


Igår var vi diskuterat mycket om anonym och vi håller tillsamans alla satt och skriva egen tänk. På sist samlade våras tänk och skrivit en text läraren kom och hjälpte oss jag lärde mig nya ord och tränade muntlig. Det var bra diskussion för alla tror jag.

Yttrandefrihet

Igår vi diskuterade i grupp om "ta bort möjligheten att vara anonym på tidningarnas kommentorsfält" sen vi skrev en argumenterande text.

Jag har lärt mig många nya ord t ex yttrandefrihet, regimer, censuroch kränkningar och hur skriver men argumenterande text. Jag har lärt mig genom samtal och diskussion.Vi förklarade varandra.

Jag tycker om att jobba med gruppen men i min grupp de är mycket duktig och mycket snat ibland det var mycket svårt för mig men jag har fått många nya ord från dem.

Jag har lärt mig många. T ex. media är en plattform där man ungås och dela sina tankar.

Ta bort anonymitet!

Vi tycker att ta bort alla de sexistiska, rusiska och nazistiska kommentar för att blir mindre hat i samhället och på hela varden eftersom problemen börjar den första av orden och sedan blev till ett krig.

Det första om man vill registrera på kommentar sida, man måste registrera via person nummer att blir lättare att hitta dem som är skriva.

Det kommer att bli den person som ansvarar för att skriva det fulla ansvaret inför lagen i resultatet ska blir mindre läsning hat kommentar.
Det andra vi trodde att om man skriva sitt namn, betyder det att han/ hon pratar sig fullt ansvar för alla typer av skador eller missbruk. Men i vissa fall kan få allvarliga konsekvenser för samhället, om man pratar/ skriver i politiska eller religiösa eftersom de tillhör hela aggregatet inte är en del av det och detta allvarliga synpunkter.

Det tredje om man skriver en kommentar då måste man betala några pengar av banken för att banken har alla info för alla som har bankkonto för att polisen även den info och ska vara anonym för att den ska inte gömma sig bakom skärmen.
Det blir mindre om det registring via person nummer eller betala några pengar då polisen kan kontrallera för de som är skriver hat kommentar och hålla dem ansvariga.



Asaad, Mohsin, Ali

Ta bort anonymitet på nätet

Det finns många människor som hänger på nätet och vi tror detta är viktigt del av deras liv. Därför att mest har tillgång till nätet är det dags att alla skriver under med sina riktiga namn. Om man är anonymt kan det leda till missaktning. Vi tycker att det är inte bra om folk är respektlösa mot varandra. Vi menar att man borde vara snäll även om man inte är av samma åsikt som andra.

För det första kommer det att bli mindre problem med kommentators språk eftersom man måste sätta ens riktigt namn. Man visar då mer respekt mot andra människor. Bland annat blir man mer snäll om man diskuterar. För det andra kan man kontrollera ens etik innan man skriver någonting i kommentar som kan förstöra eller såra andra. Framför allt blir man försiktigt när man skriver om något. Dessutom kan man medveten vem som har skrivit sådan kommentar. Sedan kan man kontrollera dem kommentarer som är negativa mot andra människor. Till exempel kan man då avhålla sig från sådana människor.

Av detta skäl om man vill dela i diskussion då ska hon eller han stå för sin åsikt och därför skriva sitt namn under sina kommentarer. Varför inte om det kan leda till rättvist skick och respekt mot alla folk i världen?

Emma, Haneen, Shiraz, Jiratchaya, Dana

               Yttrandefrihet

Vi tycker att man får ha frihet att säga eller skriva vad man tycker. Då betyder det att man ha yttrandefrihet.

 För det första att ta bort möjligheten att vara anonym går emot yttrandefrihet. Efter som varje människan har rätt att fritt i tal,skrift,tankar,åsikter och känslor.

 För det andra är det ett steg till diktatur. Därför att alla diktaturs regimer användas censur som en vapen för att tysta människor.

 För det tredje skulle det minska kommunikation med varandra. Dessutom människor kommunicerar mera med varandra utan gränsningar.

 Media är en plattform där man umgås och dela sina tankar med varandra,men yttrandefrihet har dock begränsningar som kränkningar och hat.

     Ilan,Said,Claassen,Kermen,Nwe Nwe Aye

Vi vill ha anonym!

Vi tycker att det är bra om man kan spara anonym på nätet.

För det första är man kan bli jätte räd att skriva nånting för att det kan bli farligt för den människa som skrev sin åsikt på nätet. Därför att fel person kan hitta den manen.

För det andra är ibland behöver man att spåra anonym om man kritiserar politik därför att regeringen kan hitta den personen och griper till fängelsen.

Eftersom man behöver att spåra anonym om man accepterar inte kultur eller religion och ska skriva sin åsikt mot människor som har den regionen eller kulturen.

Vi vill behålla anonym för att då många människor kan visa sin åsikt och inte räd att skriva sanning!

Nadja, Yan ,Lingling, Natasha

Yttrandefrihet kontra religionsfrihet.

     Idag hade vi diskussion om en artikel i NSD som handlade om en moske som ska bygga i Hertson. Tidningen gjorde en öppen sidan för att anonyma läsare kunna skriva sina åsikter om denna mosken. Vi läste deras notiser som var lite aggressiva. Vad kan tidningen göra för att förhindra sådana kommentarer? Människor har rätt till yttrandefihet och religionsfrihet. Men den här friheten får inte sträcka sig så långt att vi tvingar folk att ha en och samma tro eller försöker påverka dem att ha samma religion som oss själva.
     Å ena sidan är det yttrandefrihet. Varje människa kan yttra sig fritt i tal, skrift eller bild eller på annat sätt meddela upplysningar samt uttrycka, tankar, åsikter och känslor. Men hur långt sträcker sig denna frihet när vi yttrar oss kring religion? Då kan vi se andra sidan av yttrandefrihet.
     I Sverige bor det folk från alla delar av världen med olika religioner och kulturer. Det är ett demokratiskt land med alla mänskliga friheter. Men den här yttrandefrihet kan uttgå till kränkning. Faktiskt denna frihet har dock begräsningar. En av dessa begräsningar är att inte kränka någon annan.
     Jag tänker för att förhindra sådana kommentarer måste tidningen bort med anonymiteten. Alla bör skriva under med sitt riktiga namn! Kyrkan, Moske osv verkar ha liknande betydelser. Det är viktiga möteplatser för människorna i de olika religionerna. En plats att umgås och dela tankar.

Moskébygge på Hertsön

Idag hade vi en debatt om  moskébygge på Hertsön. Vi läser några kommentarer om moskebygget  i tidningen  på internet och diskuterade om kommentarerna ,,

jag har lärt mig några ord och diskuterar med var grupp och det är bra för samtal och diskution.

Vi använder lexikon om det finns orden som vi förstår  inte .men ibland läser vi hela meningar sen förstår vi .

 

Lektionen handlar om muslimerna som kom till Sverige.
Jag tänker om Sverige hämta invånare från olika ländar ok organisera till de riktiga livet(eget bostad,gratis medicin ok läkare,pengar till mat ok klädare, slok ok många annan). Det är inga problem om de beger eget kyrka med eget pengar eller eget budget. Bara viktigaste från de mycket respektera svenska manniskur ok svenska livet.
Idag jag lärt kanske nya ord och inte så mycket annat.Min strategi är att fråga eleverna eller lärare.
Samarbetet i gruppen fungerar inte så bra eftersom som vi diskutera inte så mycket tillsammans.

moskebygget på Hertsön

Idag hade vi lektionen som handlar om moskebygget på Hertsön sen hade vi debatt och diskuterade mycket om muslimsk kultur.

Vi försöka förestela att vi är muslimer och hur  vi reagerar på  den komenterar efter artikeln. När ni inte förstår något då användande vi lexin eller frågade läraren. Vi lärde oss nya orderna som läraren visade till oss tidigare så vi kan använda den i vara diskussion och vi lärde nya orderna genom samtal också.

Det var ganska svårt att läsa dåliga komenterar men det är yttrandefrihet och alla kan skriva vad de vill och vad de tänker. Vi fokuserade inte på dåliga komenterar och om de vill bli anonym det förstår vi också

Det var bra och intressant att arbeta i gruppen och det var bra lektionen eftersom vi kan lära oss nya grejer.

Idag vi har debatt om muslimerna.                                                                                                              
Vi läst olika kommentar från svensk tinningar
Ja tänka om Sverige hämta ylika invånnare från ylika lendare o  . 

Reflektion om boken

Vi hade mycket interessant diskussion om religion. Vi lussnade på några olika meningar om vem som kommer att bli den nya påven. Påven Benedikt 16 avsäer sig tronen den 28 februari 2013. Det bärettar Gorrire dela Sera. Han tog beslut att han är för gammal. Senast en påve asva sig tronen var 1415. Han hetter Grigorij 12.
Benedikt 16 föddes i Bavarium och var 1941 medlem av Hitlerjugend. 1944 var han är soldat i Österrikes legion. Efter krigen studera han filosofi på universitetet i Munhen. Benedikt 16 kanske blir den nästa sista påven i historien.
Ny finns flera kandidaten för posten att bli ny påve. Några i gruppen tänker att konservativa katoliska kyrkan skulle välja en afrikansk påve.
Jag tänka att der inte spelar rål vilken hudfärig och blod den ny påve. Människor måste fokusera vilken personlighet den ny påve. Det vicktigt att påve respekterar kyrkans interesse och tänker på menniskor.
Alicija,Silistins ok Silvia i boken träffa påven i Sverie. De varit på hans mässa ok ette glada.

Sverige för alla

Med integration menas den process som människor från andra kulturer genomgår för att anpassa sig till majoritetssamhället,

Jag tror att Sverige har en av högste utbildnings nivåer på hela världen, var för eftersom Sverige är ett demokratiskt land.

Alla har rätt att leva på samma nivå och har samma rättheter och alla har samma skyldigheter . Oavsett om de är invandrare eller svenska medborgar.

Om vi ska skilja mellan människotyper det betyder att vi ska ta den viktigaste egenskapen för Sverige och Sverige ska inte våra Sverige.

jag tror att vi behöver integration i våra skolor eftersom för det första jag tror att skolan är grunden för alla framgångsrika samhället eftersom skolan inte en plats för studien men skolan är den viktigaste platsen i livet, man lär sig många saker den viktigaste saken är hur man kommunicerar med andra människor och hur man förstår livet.
Där för vi kan inte sätta gränser mellan våra barn och andra barn eftersom andra barn kommer från andra länder .

För det andra det finns stora skillnader mellan flyktingar eftersom de kom ifrån olika landet och kulturer, och det beror på vilka är skälen till att tidigare erfarenheter som bär med sig.

Invandrare och flyktingar som kan anpassa sig till samhället om ger dem nödvändiga anvisningar.

Jag tror att begreppet integration mellan människor spelar en viktig roll i den svenska invandringspolitiken, kommer spektrum genom lärande kurser och skolan.

Segregation eller integration i Sverige?

           Integration och segregation är två begrepp som sammankopplats med invandrarpolitiska frågor  som tar sin utgångspunkt i det mångkulturella samhälle som vi idag lever i. Vad fungerar här i Sverige segregation eller integration? Jag tycker att integration bör utveckla i Sverige. Jag menar att det skulle leda till ökad jämställdhet i mångkulturella samhället, att invandrarkriminalitet skulle minska och att skapa kontakt mellan invandrare och svenskar.
            För det första skulle jamställdheten öka om invandrare och svenskar blandar eftersom samhället inte skulle kunna dela olika nationaliteter och skillnaderna mellan människor som kommer från olika länder skulle försvinna.
            För det andra skulle invandrarkriminalitet  minska för att de har inte placerats i invanrartäta områden långt ifrån de svenska normerna. Föräldrarna till ungdomarna skulle ha möjlighet att vara goda förebilder för sina barn. De skulle få arbeten för att kunna försörja sin familj utan istället bli bidragsberoende.
            Dessutom skulle försvinna segregation om kontakt mellan invandrare och svenskar skulle skapa. Utlänningar skulle inte umgås bara med andra invandrare och skulle inte känna sig mer och mer utanför samhället. De skulle anpassa sig till det nya landet, lära sig språket och myndigheterna behöver inte fixa ett boende i ett område för att där det bara bo andra invandrare.
             I dagens svenska samhälle har vi blivit allt men mångkulturella och integration har därmed blivit en viktig fråga. Vi präglas av en mängd olika nationaliteter, etniska minoriteter samt olika kulturella bakgrunder. Därför är det viktigt för ett land som Sverige som anses vara demokratiskt att ha förståelse och respektera alla människor, oavsett vilken etnicitet och kulturell bakgrund en person har. Förståelse för varandra är oerhört viktigt eftersom alla som är en del av samhället inte skall känna ett utanförskap eller bli diskriminerade.

Vi se film om svenska och invandrare eleverna i Malmö.Vi lyssna olika mening i filmen om blandade invandrare med svensk människor. Vi diskutera varandra i gruppen.Vi skriva tre olika argumentera om positiv ok negativ sidan driver politik frågar.
Jag tänka det är mycket bra när eleverna blanda sig. Vi invandrare kom till Sverige ok vi har absolut  annat  annan kultur,annat mentalitet.                                                                                                                         .Svenska menison  ok svenska politik måste lerare dom med språk,kultur, många annat fråg. Ok vi måste respektera svenska livet.

Segregation

Igår diskuterade vi i gruppen om segregation.
Det var en svår diskussion med varandra om alla invandrarelever flytta från sina skolor till skolor med svenska elever.Är det bra eller inte?

Vi försökte att hitta argomenter för och emot.Så det var inte lätt för att det finns många positiva och negotiva stunder om invandrarelever ska flytta till skolor med svenska elever.
Det var interesant att arbete i gruppen eftersom vi hade olika åsikter.

Integration eller segregation?

Idag hade vi debatt om man ska flytta invandrarelever från invardratäta skolor till skolor med många svenska elever för att bryta segregationen. När vi diskuterade om tesen det fanns val för och emot. Efter vår diskussionen kom vi till tre argumenter för och tre emot. Våra argumenter för var:
1) integration skulle ske lättare om invandrare och svenskar vara tillsammans;
2) man ska lära sig bättre språket;
3) mellan svenskar och invandrare skulle bygga kontakt.
Tre argumenter emot var:
1) kulturkrokar leder till kaos;
2) det skulle vara svårt att acceptera varandra;
3) förväntningar av lärare skulle komma att bli lägre.
Jag tror att i framtiden segregation ska komma bort, därför att hela världen har blandat och jag tänker inte att det är fördelaktigt för någon att skapa segregation i deras land. I framtiden skulle bara integration i hela världen.

Segregation

Varje torsdag diskuterade vi ett nytt ämne och en ny debatt som vi lär oss på flera sätt. Idag har vi diskuterat ett ämne som heter Segregation. Vi lärde oss nya ord under debatten på den svenska dialekten i sydosvergie. Vi diskuterade med varandra på den ifrågasätter och det är vi sak att avgöra på frågan. Dagen var vi fylld av energi, livslust och aktivitet i lektion. Efter avslutad klockan programmets diskussion vi satt i små grupper ens prata på det här ämnet och jag tycker det för att alla kan prata utan olägenhet och även en student har tid att prata och skriva på samma tid.

Skriva argument i grupp

skriva argument i grupp

Choklad till flitiga debattörer

Segregation eller integration? Debatt!

Ord till debatten

Gruppdynamik

Idag vi se film om flytta invandrarelever från invandrartäta skolor till skolir med många svenska elever för att bryta segregationen.

Problem som kan skapa skoluniform.

En persons identitet sitter oftast i hennes kläder, utan kläder hade hon bara varit en i mängden. Det är kläderna som gör oss så pass olika.
De som är för skoluniform hävdar ofta att mobbningen skulle minska om alla hade  enhetlig klädsel. Men så lätt blir man nog inte av med mobbningen, för den sitter inte bara i kläderna. Om mobbarna inte kan mobba för klädsel längre hittar de på nya fel med personen, som t.ex. utseende eller personlighet.
Människan är som alla vet ett flockdjur, och vill gärna plasera in sig själva och andra i olika grupper. Tillhörighet och trygghet är viktigt, därför kan skoluniformen göra så  att eleverna känner en koppling till varandra och får någon slags trygghet. I många olika situationer runt om på jorden används kläder för att känna tillhörighet t.ex. på en fotbollsmatch. De olika supportrarna har samma färger och logotyper för att visa vilket lag de håller på. Det blir ibland bråk emellan supportrarna bara för att de har olika tillhörighet och så vidare. Samma sak kan hända emellan skolor. Om en konkurrens byggs upp och det finns elever som vill bråka med den andra skolans elever, så kan de lätt se vilka som kommer från den andra skolan om skoluniform används.
Vad ska vi göra då?

Skriva i grupp

Skriva i grupp

Argumenterande genre

Skoluniform

i dag diskuterade vi och vi var oeniga igen. Det var en mycket rolig dagens ämne som handlade om (skoluniform) i svenska skolor. Alltid har vi oeniga i opinionerna och det är en nyttig sak eftersom skillnaden i åsikterna kommer att skapa en viktig debatt. Är skoluniform bra eller inte? den var frågan på dagens diskussion. Jag tror att alla människor älskar fåglar, Varför? eftersom fåglar har många färger. Barn är vackrare än fåglarna hur vi ska dölja deras skönhet i samma färg kläder varje dag . De ska vara som fångar i fängelse. Om en man betraktar alla länder som har skoluniformsystem, skall man notera att de här länderna har stater som diktatur och Sverige är inte så eller hur?

Analysen av texten

Idag hade vi en text på lektionen.

Texten handlar om skoluniform att det är bra om barn använder uniform på skolan.
I texten finns olika argument och en skribent skrev till politiker.

Jag tänker att lektionen var ganska intressant och svårt eftersom vi inte gjorde vanlig arbete som vi brukar att göra.

Vi försökte arbeta med texten med mera detaljer till exempel försökte förstå vad betyder ett argument, hur markerar skribenten inledningen på varje argument,vilka orsaksbindeord finns i texen,vilket evaluerande språk används...)
Så det var särskilt svårt för mig men jag är glad att nu jag lärde mig att göra det.
Efter analysen av den texten hade vi debatt om skoluniform. Vi delar oss i 2 grupper och diskuterade är det bra eller dålig att barn använder skoluniform och vi provade att göra våra argument så det var ganska roligt.

argumenterande text

Idag diskuterade vi om skoluniform i svenska skolan.Vi hade interessant debatt  med eleverna. Dom presenterade egna argument. Vi arbetade med en text. Texten handlade om skoluniform i Sverige. Skribenteb tyckte att politikerna skulle inför skoluniform. Vi jobbade mycket  med texterna. Dagens lektion svårt med grammatik
Lektionen lärde mig grammatik. Exempelvis bindeord som ordnar ideerna i texten,orsaksbindeord.
Särskilt svårt var nästan alla frågorna.

Signe och Saga

Det var en väldig bra film. Filmen handlar om en tjej som heter Signe. Signe är 15-årig, men hon är väldigt blyg och reserverad. I början filmen Signe berättar om hennes klassrum. Hon sa att klassen var ett slagfält mellan könen. De vill bevisa vad som är det starkare könet, kampen är bara ett maktspel och inte en verklig kamp mot varandra. Saker är som de är under längre tid, tills en ny tjej kommer till klass som heter Saga. Saga kunde byta allt i Signes liv. I början trodde Signe att hon bara är en blyg flicka och nästan har en mindre värde än alla andra, men när Signe blev en annan sak, modig och stark eller tusen gånger starkare än redan. Jag tror att filmen visar den eviga konflikten mellan män och kvinnor och hur massor av samhällen och kultur tror att mannen alltid är stark och kvinnan är svag på alla saker . Män har starkare fysiska förmågor än kvinnor men absulot inte psykiska och kvinnor är inte så svaga, de har förmågor att uthärda allt och mannen också är bra och varje samhälle behöver dem två, och varje samhälle behöver jämställdhet mellan könen.

En bild innebär annan sak och vi förstår inte

Det var jätte intressant debatt diskuterade vi i skolan. Debatten handlade om en bild och en 14 åring flicka som avslöjade hemlig i bilden.
Bilden är tydlig visar en man som klättrar på väggen i toalett. Det är ful bild för mig eftersom bilden visar att man respekterar inte kvinna samtidig är det respekt inte för man också. Vi vet inte alla mannen är dåliga.

En sådan bild i en tonåring skola inte humor!
När läraren visat bilen vi alla skrattade och skojade med varandra men sen vi tänkte om bilden det var en djup debatt.
Hur hon är klok en 14 åring flicka mellan alla elever och lärare reagerat hon på bilden. En bild man åsikt inte på respekt och andra saker.

"Tusen gånger starkare."

Det var itressant filmen. Saga var en stark tjej, som kom i den klassen och hon förändrade i alla avseenden. Flickor som var försagda blev starka och andra flickor som var ledaren blev som alla. Förre kom Saga i klassen var två eller tre små grupper av flickorna, men med Saga alla anslöt tillsammans. De blev starkare  och kunna trotsa emot pojkar. Jag tror att lärare gjorde bra att pratade med Saga och sa till henne att dom behövde en tjej som hon, eftersom hon ville göra mera för att förändra  avseenden i klassen . Men läraren måste vara hjälpa henne. Jag gillade inte filmslut därför att alla kunna sluta lyckliga.

Toalettmålning i Luleå

I klassen diskuterade vi om bilden som förefäller en kille som tjuvkikar på en tjej på en toalett.
När såg vi den målning i klassen alla började skratta eftersom den bilden är inte likna på vanliga bilden som finns på vanliga toaleter.
Vi började diskurera och tänka vad betyder den bilden.
För mig det är bara dålig humor och jag tror att den målning passar inte för skolan.
Men jag tror inte att det är problemet eller den bilden visar sexuella trakasserier.
Jag förstår det var bara en projektet men det är ganska jobbigt att rektorn bryr sig inte om elev som gillar inte den målning och tyckte att bilden sexistisk.
Skolan är som en familj som måste tänka om alla eleverna.
Vad tror ni?Visar den bilden sexuella trakasserier?

Fattiga barn i Sverige

När såg jag den klipp på youtube då var jag lite förvånad för att alla vet att Sverige ett bra land med bra sosialt system och allt i detta land för folket.

Jag kunde inte föreställa att har finns fattiga barn så jag var jätte ledsen när jag såg den klipp.

Jag har börjat att tänka vad betyder fattiga barn?

Vad betyder fattiga barn för svensk?

Fattiga barn för mig betyder att barn bor på gatan har ingen mat och ingen familj.Barn som har dålig och smutsig kläder har hälsoproblem.

Är det samma betydelse som jag tror eller inte?

Sen såg vi tv-programmet Uppdrag gransking och journalist Janne Josefsson förnekade det.Han åkte i olika städer och försökte att hitta fattiga barn själv.Janne var i olika organisationer och pratade med olika organisationers ledare men ingen kunde inte svara på det och visa fakta att det finns fattiga barn i Sverige.

Nu tror jag att i Sverige finns inte fattiga barn.

I Sverige finns bara familj som behöver bättre ekonomi eftersom  de kan inte resa till exampel eller behöver pengar för olika aktiviteter.

Det är stor sjilnad mellan Ryssland och Sverige för att i mitt land finns många fattiga och olyckliga barn som behöver hjälp.

Toalettbilden

Det är bra att diskutera vad sker i våra skolor, eftersom vi alla har barn på olika nivåer i skolorna, samt elever är stor del av samhället. På torsdagen diskuterade vi om är det rätt att ha en bild som visade en kille som tittar på en flicka som är i ett toalettrum på skola. från den första blicken var bilden och ämnet mycket roligt, men efter några minuter blev det lite smärtsamt. När man ser en bild, ska man översätta på ett visst sätt . att förstå en bild eller en position är det svårt ibland och varierar från person till person, beroende på situationen och platsen och tiden eftersom alla dessa har effekter på människor. Jag tror att bilden är en varning till flickorna att det finns många killar gör så i badrummet eller i toalettrum och det är en nödvändig sak att förbjuda dem. Det finns många saker har mer än en betydelse, samt de här betydelserna är så nära och ibland svårt att skiljer mellan dem, vad tror ni?

Toalettbilden.

På lektionen har vi diskuterat om det är rätt att ha denna bilden på en skola. Det har varit roligt att diskutera den frågan. Vi har alltid olika åsikter. I början tänkte jag att det var fel, men efter diskussionen förändrade jag min åsikt. Varför? Jag tror att det är ett bra sätt för att visa till flickor
att vara försiktig när de går på toa, därför att någon av pojkar kan tjuvkika på dom. Men jag tror inte att pojkar har nån dåliga tankar, de är barn och de har bara enkel nyfikenhet. Samtidigt tänker jag att den bilden visar pojkar att alla veta att de kan tjuvkika därför de ska inte göra det. Den skolan gav till alla en exempel att deras elever kan diskutera om olika problem i livet.

Se film hemma

Om du vill se Tusen gånger starkare igen så kan du se den hemma.

Gör så här: Skicka ett mail till elevreg@sli.se inom 48 timmar med "se film hemma i helgen" i ämnesraden.

I mailet får du en loggin. Filmen hittar du genom att söka på Tusen gånger starkare eller via denna länk: Tusen gånger starkare

Fattigdom i rik land

Dagens diskussion handlade om fattigdom i Sverige. På onsdag såg vi en film som visade fattigdom i Sverige och Sverige är en riktland.
Sverige är ett bra land för sitt folk  här i Sverige socialen hjälper de som har inte jobb tills hittar de ett jobb. Socialen betalar pengar rekar till mat, kläder, medicin, el och hyra. Men vi frågar oss varför finns fattigdom i ett land som Sverige. Finns alla möjligheter att man lever bra liv. Jag tror om det finns fattig familjer här de som knarkar och alkoholist. Ingen som vill sitt barn blir hungriga och gå till skolan på dålig kläder.

Jag tror det är omöjligt även man får liten pengar frön a kassa eller socialen. Men det räcker för att barn har sitt bidrag och de äter mat i skolan och förskolan.
Vad säger ni?

Finns det fattiga barn i Sverige?

                                               
      På lektionen har vi diskuterat om det finns fattiga barn i Sverige. Vi har haft olika åsikter på denna fråga. Någon av eleverna har trott att det finns fattiga barn. När vi har diskuterat Classen ritat en teckning med 4 steg, på första steg är rika människor, på andra t.ex. människor med bra jobb och bra lön, på tredje steg är människor med medelinkomst och på fjärde steg är människor som bor av socialbidrag. Han har sagt att det finns inte riktiga fattiga barn i Sverige och jag håller med honom.
       Jag tror att  ordet "fattig" har olika förståelse, t.ex. fattiga känslor, fattiga tankar, fattiga fantasier
o.s.v. När jag tänker om mig t.ex. jag vill resa till mitt land varje år, men jag kan inte därför att det är dyrt och jag tänker att jag är fattigare nån annan. Jag tror att många människor tänker många gånger så i deras olika livsituatiuner, när de kan inte göra nånting genom pengar.
       Sverige är ett land med bra socialprogramm och barnen har trygghet  här. Det finns många länder som inte har socialpolitik, som inte fungerar mänskliga rättigheter sådär det finns riktiga fattiga barn.
 

Fattiga barn i Sverige

 

På onsdagslektionen har vi debatterat om fattiga barn i Sverige. Finns fattiga barn i Sverige? är det sant eller inte. Sen har vi kollat ett faktiskt  bra  TV-program som heter Uppdrag granskning. Programmet handlar om en film som visar barn fatigdomen i Sverige. Filmen var som en chock för oss eftersom vi bor i Sverige och vet sanningen att det inte sant. filmen visar inte en akta källa  eller ett bevis om sina påstående.

 

På lektionen debatterade vi om ordet (fattig). vad betyder ordet i Sverige och i andra landet? vi kom överens att ordet (fattig) betyder om man har inte bostad, kläder, mat och dryck. Vi kom fram att Sverige inte har barn som fattiga men det finns barn som har en relativ fattigdom därför att svenska samhället är olika nivåer.

Jag tror att Sverige har ett jättebra social system som garanterar bra liv för alla människor oavsett är dem är barn eller vuxna, kanske vi har fattigdomen  som är en relativ fattigdom därför att varje stat har ett beroende systemet och det finns inget system i världen utan luckor, ingen sak  är hundra procent i vårt liv. Samtid  Sverige hjälpar många fattiga länder hur denna hjälper inte sin folk!!!

 

 

 

 

http://www.rb.se/vartarbete/isverige/barnfattigdom/Pages/default.aspx